|
111年度學生事務與輔導工作計畫活動成果報告 |
| 對應編號 | 2-2-2-2 | 工作項目 | 三級預防輔導系列活動 | ||||||||
| 活動名稱 | 「心路歷程」班級輔導系列活動 | 主辦單位 | 諮商中心 | ||||||||
| 活動時間 |
|
活動地點 | 元智大樓 30511 有庠科技大樓 10602 其他-線上 Teams 其他-線上 Teams 其他-線上 Teams |
||||||||
| 參加對象 | 全校學生 | 參加人數 |
職員男：6人、職員女：4人 學生男：73人、學生女：130人 校外男：0人、校外女：0人 共213人 |
||||||||
| 活動目標 | 希望透過自我探索、人際關係、生涯規劃、兩性相處等相關主題之班級輔導活動，協助學生了解自己、讀懂自己內心的感受，以學習紓發情緒、建立適宜人際互動，發展生涯規劃。 | ||||||||||
| 具體 執行成效 |
講師透過問卷和學習單方式，帶領學生了解探索自己的個性與偏好，也使用牌卡，帶領同學覺察最近的情緒狀態為何，並藉由媒材說明、了解自身狀態，並讓自己與班上同學有更進一步的認識。 本活動摘要及滿意度、質性回饋分述如下： 一、問卷量表結果分析（平均總滿意度97%） (一)回收問卷共184份 (二)非常滿意179人 (三)滿意3人 (四)普通2人 二、其他回饋： 1. 學習到要看懂對方情緒、懂得領聽，多些建議，可以讓對方有被重視，今天收益很多謝謝！。(19人次) 2.這次活動中，撥放的影片想到父母給我們的愛，另外收穫最大是情緒瓶，從顏色就能看得出來，這個人今天的心情和他最近生活的狀態，這個情緒瓶是個能把內心狀態訴說出來的。(12人次) 3. 性別有很多種，能夠認同自己是最好的，但是真的不要抹去過去的自己，畢竟過去的自己也是自己，過去的自己與現在的自己合在一起才是真正的自己，生命才有意義。(29人次) 4. 學習到園藝治療是怎麼使人放鬆和產生療效。(20人次) 5. 關於心理狀態上的問題是我們一生中重要的課題這個講座對任何人生的我們都很受用。(24人次) | ||||||||||
| 平均滿意度百分比 | 97% | ||||||||||
| 檢討與建議 | 最近疫情變動，有些班級輔導場次改成線上形式舉辦，後續可提前與講師討論線上講座方案，另線上講座可多安排即時問卷調查等可與學生互動的環節，加強學生的線上的參與程度。 | ||||||||||
| 活動照片 |
|
||||||||||
